刘佳

【摘要】：伴随着教育事业不断蓬勃发展，中学阶段作为学生成长中较为关键的发展阶段受到家长和教师的广泛专注，这一阶段中学生会完成自我性格的养成，也直接影响到学生今后能否正常健康的发展。为此，初中班主任应在日常工作中渗入德育教育，帮助学生树立自信心，健全学生的人格、树立正确的世界观、人生观和价值观。本文对初中班主任教育工作中如何无痕渗透德育教育进行简要分析，为日后初中班主任在工作中的德育教育提供一定的理论基础。

【关键词】：无痕德育 初中 班主任

前言

随着社会的不断发展，德育教育备受关注，学生德育出现问题不仅限制了学生的发展也使学生的身心发展出现问题。中学阶段这一现象更为明显，如何正确处理好学生在学习与日常中的问题，成为班主任在教育活动中应该积极探索的目标，班主任的行为会直接影响到学生，因此只有具备优秀素养的班主任搭配正确的管理技巧，才能培养出优秀的学生。

1初中班主任开展德育教育的意义

一些学生由于家庭因素的原因，被学生与教师早早视为“问题学生”，在很大程度上影响到这部分学生的身心发展和自我认识。还有一部分家长往往工作压力比较大，无暇顾及孩子，经常将希望寄托于学校，家长与班主任沟通不及时往往在这一过程中学生就容易产生问题。班主任进行德育教育的目的就是能够积极发现学生在日常生活学习中所出现的心理、情感等问题，针对学生呈现出的问题及时进行引领和疏导工作，以免学生产生更大的心理压力。……