张爱军

◆摘  要：计算教学是小学数学教学中的重要内容之一，小学生的计算能力如何是衡量他们学习数学能力的主要手段之一，无论学生以后的工作还是学习等等都离不开数学计算。因此，我们数学教师必须通过注重学生学习习惯的养成、培养学生计算能力的兴趣、注重平时的计算能力训练，努力提高小学生的数学计算能力。

◆关键词：小学数学;计算教学;策略

众所周知，计算教学是小学数学教学中的重中之重，在整个小学阶段中计算教学占有很重的比例。加之无论学生以后的工作和学习等都离不开计算。因此，在小学数学教学中，必须加强小学生计算能力的培养。作为数学教师，在教学中必须注重计算的教学。下面笔者结合平时自身的教学实践和经验来谈谈小学数学计算教学的策略。

首先分析当前小学生计算能力差的因素有如下这些。

计算习惯差。部分学生在计算是不能使用草稿纸，而是口算或者心算，或者是演示时马马虎虎。其实他们的口算心算能力很差。这样必然出现计算结果错误。另外部分小学生偷偷使用计算器计算，本不该使用计算器计算而使用计算器。这样就导致计算能力差了。

不懂计算方法与技巧。部分学生拿到计算题就下笔，根本不看计算的算式，根本也不想先算什么，后算什么，有没有简便方法，而是直接计算，这样就导致计算出现错误或者计算不简便。例如计算（3/5+4/9）×90时。部分小学生也不想想能不能使用简便方法，而是自己先计算括号里的加法，再计算乘法。……