赵琼花

摘 要：在新课程背景下，不仅仅要重视学生的初中地理成绩的提升，还要重视学生的学生的其它方面的能力提升。尤其是初中的地理教学中，学生的读图能力对于学生的地理成绩的提升有很大的意义。把地图与地理知识充分地结合起来，还可以培养学生的空间想象力和抽象的思维能力，促进学生各个方面的能力的提升。基于此，本文对于学生读图能力在初中地理教学中的培养做了相关探究。

关键词：读图能力；初中地理；全面发展

在地理学习中，学生的视野范围扩大，将学习视角扩展到全球、全人类，不仅仅局限于其他课本上的知识，在不同的地理环境、不同的人文风情中畅游。虽然地理科目十分有趣，但是在学习中，在实际做题中，学生们还是存在着诸多的问题。

一、教师引导，学生思考

在初中地理读图题中，经常遇到的问题就是学生不会做。针对这样的有一定难度的题目，老师要适当地进行引导，但是引导不代表替学生们进行思考，可以是对学生思路的点拨，怎样去思考这个问题。学生在老师的点拨之下，要积极思考，勤于动脑，不能依赖老师解决难题。通过老师的一点一点的引导，学生自己勤于动脑思考，沿着老师引导的思路，一步一步地解决难题。慢慢地，自己思考的习惯养成了，读图的能力也就慢慢培养起来了。所以，初中地理读图能力的提高，离不开老师的悉心引导，同样也离不开学生自身的努力和独立的思考。……