张琼

摘 要：在数学实践活动中，计算是作为一项基础教学内容存在的。根据笔者对数学规律进行多年的研究表明，计算是解决一切数学问题的基础，而计算能力对学生整个学习阶段如物理、化学等学科的学习情况也起到决定性作用。根据大量的教育实践结果得出这样一个结论，即计算能力要始于学生最初的教育阶段。为此，小学学习计算教育作为九年义务教育的根本，更应该致力于提高小学生的数学计算能力。本文对小学数学计算教学的有效策略进行了深入的探析，希望能对小学数学计算教学工作的良性发展起到一定促进作用。

关键词：小学数学；计算教学；有效策略

在新课改背景下，小学数学教学的主要任务在于对学生的计算能力进行强化。由于在数学中引入部分概念的过程均是利用计算来实现的，同时，在数学中一些实际问题的解题方式也需要利用计算来进行，因此，小学数学任课教师一定要重点培养学生的计算能力，并不断地探究出新的教学手段，以严谨的态度学习新课程理念，从而发挥出小学数学计算教学的本质教育意义，促进小学生综合数学能力的提高。

一、遵循学生的实际发展规律

在小学数学计算教学过程中，为了帮助小学生认清算理，笔者会遵循学生的实际发展规律，重点在于使学生知其然，并知其所以然。例如，针对处于较低年级的小学生进行计算教学，任课教师可以利用一些学具或教具来辅助教学，以直观呈现的方式，使小学生快速地掌握算法和理解算理。……