朱俊键

要：案例教学法是提高高中思想政治课程实效性的重要教学方法，能有效地解决目前教学中存在的问题。应用案例教学法必须遵守时代性、生活化、典型性和创新性等原则。案例教学法的教学过程由案例设计、案例教学和案例教学评价三个阶段构成，在教学过程中还应注意一些问题。

关键词：高中;思想政治课程;案例教学法

高中思想政治课是一门德育课，不仅让学生接收社会科学知识、理解我国大政方针，更重要是培养学生的思想道德修养和政治素质，使之树立正确的人生观、价值观、世界观，成为合格的社会主义建设者。但思想政治学科本身却很难使学生对其产生直接兴趣，主要弊端是政治课的教学内容枯燥、教学形式单一。因此必须转变教学方法。案例教学法是解决这一问题的有效教学法。

一、高中思想政治課应用案例教学法的必要性

传统的高中思想政治课程具有较强的抽象性和理论性，致使我们所习惯采用的教学方法已经不能满足当前思想政治教育的发展要求。然而案例教学法通过教学的实际应用提高了学生的学习主动性，增强了教师的教学能力，促进了高中思想政治课程的生活化，增加了教育实效。

（一）高中思想政治教育课程的特殊性

相比初中的政治课程来说，高中思想政治课程涉及了经济生活、政治生活、文化生活和哲学与人生等专业知识，其内容抽象性和理论性较强，更需要注重进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观以及“四个全面”重要思想的基本观点教育，更需要引导学生将经济常识、政治常识以及文化常识与自身生活实际相结合。……