白杨

摘  要：兴趣是学生学习的最好的老师。在小学数学教学中应通过创新教学，加强学生学习兴趣的培养，通过提高教学的趣味性、游戏化，增强教学的互动性以及习惯的培养等，帮助学生对数学产生兴趣，从而提高教学效率及质量。

关键词：小学数学;趣味性;游戏化;互动性

一、加强教学的趣味性

所以创设趣味性的课堂能提高学生的主动学习能力，可以增加情境的故事性，而非一味的依赖于对现实问题的还原，动不动就“菜场买菜”或者“数一数班级学生”的具体情况，而增加教学活动的趣味性的方式是多种多样的，虚拟环境等方式是常用的手段和方法。在对“因数”讲解的过程中，教师通过创设情境引入话题。教师板书“100”和“60”两个数字。教师：你们更喜欢哪个数字呢？学生讨论纷纷，学生A回答：更喜欢100。教师：为什么？学会A：因为这个很像考试的分数，要是得了100分，我妈特别高兴，要是得了60分，我妈又得跟我翻脸。教师：哈哈，下次争取考100分，但是你们知道吗？其实在数字王国里，100不怎么比60受欢迎啊。学生差异，纷纷问为什么。教师讲述了“钟表发明的故事”，然后教师板书“10”和“6”。教师：你们看这两组数字有什么共同点吗？学生开始议论……。教师创设了一个故事性的问题情境，使得同学们都集中精力在老师生动有趣的故事之中，从而吸引了学生的注意力，达到了教学目的。

二、注重教学方法的多样性和师生间的互动

在小学学习过程中，教师的主要任务就是培养学生的学习兴趣，让学生掌握基本知识技能。