常玉伟

摘 要：随着新课改的理念，在教学中的进一步渗透，在各个阶段的教学中，教师不仅对于学生的知识学习有所关注，对于学生在学习过程中的行为习惯培养，尤其是学习行为的培养，也进行着不同程度的关注。良好的学习习惯能够促进学生学习能力的提升，基于此，本文对于学生的学校习惯培养展开探讨，分别从学生生活行为习惯的培养，学习习惯以及习惯意识的培养，以及习惯的巩固等几个方面展开探讨。旨在通过学生习惯行为能力的成长，提升小学低年级学生的综合素质。

关键词：小学低年级学生；行为习惯；培养策略

引言：

在小学的低年级阶段，学生的习惯意识以及习惯的行为还没有成型，因此在教师的教学引导中需要对于学生的习惯培养进行关注。在学生的学习过程中，生活的行为习惯，对于学生的身体成长以及生理的状态具有重要的影响。因此，在学生的成长过程中，家长以及教师需要对于学生的生活习惯培养进行关注。学习习惯的培养是在生活习惯较好的基础上进行的，这一阶段的任务主要由教师进行引导。此外，学生的习惯巩固也具有重要的意义，教师需要给予重视。

一、学生行为习惯的培养

在小学低年级阶段的生活中，学生的学习能力增长与生活能力增长需要给予同步的重视，因此，教师需要对于学生的生活行为进行关注。良好的生活习惯能够使得学生保持充沛的精力，在学生的学习过程中具有更佳的精力供应脑力的活动。……