韩丽娜

摘  要：为提高体育教学活动针对性和有效性，在教学过程中应采用设置目标、创设情境、组织活动和当堂达标流程。文章阐述小学体育教学中实施“目标式教学”的意义、策略及注意事项，期望为小学体育教学提供帮助。

关键词：小学体育;“目标式教学”;方法

目标式教学是基于总结国外成功教学的经验而发展起来的一种以落实教学目标引导教学活动的新型教学模式。并在实际的教学过程中以操作性为目标，一方面能实现学生体育活动的行为，另一方面可以激发学生学习体育活动的兴趣，并在其中体验体育活动所给予的快乐，促进学生全面发展。

一、小学体育教学“目标式教学”的必要性

学科教学目标，学段、学年教学目标、单元教学目标和课时教学目标共同组成体育教学目标。小学体育教学中，实施目标式教学能改变学生学习体育活动的态度，由被动向主动探索转变，实现学生全面发展。小学体育教学包括体育授课和课外体育活动。体育授课内容通常向学生传授健身的知识和基本技能，而课外体育活动教学主要理论知识实现实践的过程，组织不同体育活动锻炼身体。实施目标式教学方法，有利于培养学生的团队意识，促进学生的交流，培养学生人际关系。所以，该教学方式的实施既能达到锻炼身体的需要，又能培养学生社交能力。特别是在新课改要求下，教师在教学过程中要以学生为主体，积极引领学生养成良好习惯，对体育教学活动顺利进行具有积极意义。……