摘  要：本文对小学乒乓球韵律操教学现状进行了剖析，阐述了小学乒乓球教学方式多样化改革的可行性和必要性，为如何促进小学乒乓球韵律操教学方式多样化改革提供了理论借鉴。

关键词：小学体育;乒乓球韻律操;教学方式;多样化改革;可行性研究

随着经济和社会的快速发展，人们越来越重视体育锻炼，也有了新的体育锻炼需求。而小学乒乓球的教学模式却与时代存在一定脱节与隔阂，教学成果不尽人意。因此，进行小学乒乓球韵律操教学方式多样化改革迫在眉睫。在教育中具有重要地位的班主任，也肩负着促进小学乒乓球韵律操教学方式多样化改革的重任。

一、小学乒乓球韵律操教学现状

（一）传统观念

受应试教育理念的影响，很多小学班主任都把提高学生成绩、提高学生素质作为最主要的教学目标，缺乏对体育锻炼的重视，认为体育乒乓球课只是用于放松学生身心、进行娱乐玩耍，甚至有的时候为了赶主课进度而占用了体育乒乓球课的时间。

这不仅不利于小学生系统掌握乒乓球韵律操这一体育技能，也不利于小学生身体素质的提高。

（二）教学方法

在当前的小学乒乓球韵律操教学中，仍有许多小学教师采用传统的小学乒乓球韵律操教学方法：先让全体小学生集合，整理队伍，清点人数，进行热身，通过跑步等方式来活动身体;然后讲述本节课要学习的教学内容，教师示范，小学生们解散，拿着乒乓球拍和乒乓球进行自主练习;最后集合，整理队伍，收拾器材，小学生回到教室。……