韦礼军 覃鸾芳

摘 要：教育新形势的到来，也促进了我国教育体系的完善和改革，其中教学模式以及教学理念也发生了很大的改变，越来越多有效的教学方式也随之出现，其中合作学习就是一种新型的教学方式，合作学习的出现，打破了单一的教学方式，有效地改善了课堂教学的质量。阅读教学是小学语文教学中的重点内容，对小学生的学习和成长起着重要的作用，然而目前小学语文阅读教学中还存在一些不足，为了提高学生的阅读能力，教师就可以合理地应用合作学习，发挥出合作学习的优势，来提升学生的阅读兴趣，进而提高学生的阅读质量和阅读能力，本文主要分析合作学习在小学语文阅读教学中的尝试。

关键词：合作学习；小学语文阅读教学；尝试

引言：

合作学习是一种新型的教学方式，简单来说就是分组进行学习，这种教学模式的最大优势就是能够强化学生的主体地位，通过学生之间的交流和互动，来取长补短，共同提升学习质量。小学语文教学中，阅读教学作为重点教学内容，但是往往多数的学生都对阅读不感兴趣，而此时教师就可以组织学生开展合作学习，为学生营造良好的阅读氛围，从而激发学生的阅读积极性，提高学生的阅读质量，而且还能为写作积累更多的素材，可以取得事半功倍的教学效果。

一、小学语文阅读教学中应用合作学习的重要意义

1.提高小学生对文章内容的理解能力

在小学语文阅读教学中，由于小学生的认知能力有限，经常在阅读中无法了解和掌握文章的内容，时间一长学生的阅读兴趣就会受到影响，而教师的阅读教学方法也比较单一，更是难以帮助学生理解文章内容。……