蒋丽珍 邬良能

摘  要：人才培养是高等学校的根本使命，严格学生学业管理是人才培养质量的重要保证。针对大班上课的《大学物理》公共基础课程，探索科学合理的平时成绩权重、平时成绩构成分项及其评定方法，形成科学合理、操作简便的平时成绩评价体系。在教学中运用现代信息网络技术，提高形成性评价数据的可靠性，优化课堂教学效果。

关键词：大学物理;平时成绩;权重;评价体系

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）13-0039-03

Abstract： It is the fundamental mission of colleges and universities to cultivate talents and it is an important guarantee for cultivating talents to restrict academic management.For the public foundation course of "University Physics" in the big class， explore the scientific and reasonable daily grade weights， the usual score components and their assessment methods， and form a scientific evaluation system with reasonable operation and simple operation. By using modern information network technology in teaching， one can improve the reliability of formative evaluation data and optimize the in-class teaching effect.

Keywords： college physics; regular grade; weights; assessment system

大學物理公共基础课程是大学教学体系的重要组成部分，提高课程的教学质量有助于提升大学生的科技素养，培养社会责任感，为大学生的全面发展奠定基础。

现阶段，大多数高校的大学物理公共基础课程普遍采取几个班合班的上课方式，课程考核方法一般采用把期末考试成绩与平时成绩加权平均，但期末考试占比普遍高达70%以上，期末闭卷考试是对学生课业评价的主要手段，这种考核方法更多考查的是学生对知识的再现和再认能力却忽视了学生能力的发展。随着教育部“关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见”的出台，大多数高校都加大了对本科课程教学改革的力度，而课程考核方式的革新是教学改革的一个重要组成部分，普遍的观点是对学生课程成绩的评定应由传统的仅凭课程期末考试成绩评定延伸到包括学习过程的综合评定，而学习过程一般是以平时成绩的形式加以考核，所以相应的改革措施就是提高平时成绩的权重。……