张坤 魏东坡 尹文荣 刘玉振 王学军

摘 要：在长期探索实践教学改革的基础上，讨论了高校实践教学的重要性。从认知活动本质特征出发，论证了行动导向在高校实践教学中具有较普遍的指导意义。

关键词：实践教学;人才培养;认知规律;行动导向

中图分类号：G642.0  文献标识码：A  文章编号：1671-7988（2019）12-217-02

Abstract： On the basis of a long time exploration of practical teaching reform， this paper discusses the importance of practical teaching in Colleges and universities. Starting from the essential characteristics of cognitive law， this paper demons -trates that action orientation has universal guiding significance in practical teaching in Colleges and universities.

Keywords： Practice Teaching; Talent training; Cognitive law; Action oriented

引言

实践教学是高等院校进行专业人才培养活动的重要途径，是学生巩固理论知识、提高应用研究能力的重要形式，是培养学生提高理论联系实际与解决实际问题能力的重要平台，是学生养成职业素养，并形成关键能力的基本保障;特别是在应用型本科院校，实践教学是培养具有创新意识与实践能力的应用技术人才的最重要环节[1]。2018年9月，教育部发布关于加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力的意见通知，其中特别指出要加强实践育人平台的建设，进一步提高实践教学的比重，提高实践教学质量与水平。

1 实践教学是高校育人的关键环节

从实践之于认知活动的重要性来看，在高校人才培养过程中，实践教学起着基础性和决定性作用，是育人的关键环节。同时，实践教学也是人才培养课程体系中极为重要的组成部分。目前各高等院校都在大力支持实践教学的改革和发展，也都相应制定了激励政策和管理制度。目前，以培养学生技术应用能力和职业综合能力为宗旨，突出学生实践和创新能力培养，全面推进素质教育，不断探索实践教学改革和促进学生实践创新水平不断提高的教学思路是各高校特别是应用技术型本科院校的主要改革思路[2]。……