杨敏玲

摘 要：高中语文教育追求的不只是对语言片面化的教学，还有就是提高学生的综合学习素养，培养学生正确的三观。小学的语文教学重在教导学生识字，初中语文教学重在培养学生的语文思考模式，在当我们掌握了语文学习的基本内容之后，高中语文教学将教授我们是情感的升华。语文不只是一门语言，它代表的更是一个国家的历史和文化，我们需要将我们的家国情怀融入到语文教育中。

关键词：高中语文；情感教育；实践

随着我国教学质量的不断提高，越来越多的人开始注重素质教育的培养，如今，全面提高素质教育已成大势所趋。语文教育不应再停留在书面教学的模式了，我们应该从人文历史的角度出发为学生灌输正确的人生观和价值观。只有科学的培养模式才能够真正培养出对社会发展有贡献的学生，因此将情感教育融入到高中语文教学势必是高中语文教育史上的重大改革。

一、感教育的重大作用

在长大成人的特殊时期，高中语文教育的学习将直接影响到学生未来的文化和思想水平。

1.1丰富学生的感情世界

虽然青春期的孩子都有很强的好奇心和学习能力，但是实际现象表示因为实际生活经验的缺乏导致学生不能很轻松的理解所学到的知识，通过情感教育丰富学生的生活经验，提高学生的生活能力将在很大程度上帮助学生学习新的知识，同时也帮助学生掌握了一些必备的生活技能。

1.2培养正确的三观

在情感教育的過程中潜移默化的影响学生的价值观，这是情感教育的重大作用之一。一个优秀的老师的成功并不是说他的教学方法有多高超，而是说他会用他擅长的方式去培养学生一个良好的学习习惯和正确的价值观。老师为学生指明方向让学生自己去寻找成功的道路，而不是带领学生一步一个脚印去走向成功。在成功的道路上，我们应先学会做人，才能成仁。情感教育将培养学生正确的三观。。

1.3提高学生的思维能力

高中生在学习的时候往往不能将自己所学的知识联系在一起，然而高中往往都是碎片化的学习，只有将所学的知识建立一个完整的体系，高中生才能够更好的掌握所学知识。因此在培养学生正确的人生观、价值观、情感观的基础上更应该培养学生良好的思维能力，这对未来学习政治和历史都将会有更加积极的影响。

二、高中语文教育中加入情感教育的具体措施

2.1活跃课堂氛围

高中学习必将是枯燥无聊的，老师应将课堂气氛活跃起来，让学生在欢乐中学到新知识。比如可以在课堂上设计一些小游戏，在学习《劝学》的时候，老师可以举办一期关于学习的名言警句比赛，这样在学生玩乐的时候还可以学习到一些内容。这样一来，学生的学习兴趣提高了，学到的知识也多了，这岂不是两全其美。因此，活跃课堂气氛，创造一个良好的学习氛围，对语文学习将会有很大的积极作用。

2.2从情感角度解读文章

许多作者往往爱把自己的情感寄托平平淡淡的文字中，不细细品读的话就很难抓住作者要表达的思想情感。但是学生的生活经历往往不太丰富，这就需要老师通过自身的生活经历来为学生解答文章中隐含的思想情感，通过日常的一些小事来引导学生理解文章的主旨，这样的话，学生便可以更好的理解文章，也能更好的和作者产生情感上的共鸣。

2.3改善老师同学生的关系

高中生对社会生活往往都有了相对的了解，也相对人际交往有了一些认识，因此，老师对待学生的态度好不好，学生是可以看出来的，人们当让是希望和一位好的老师学习知识。我认为老师应把学生当作自己的朋友看待，对待朋友我们有时会开玩笑、会打闹、会在他迷茫的时候给出一些建议。只有老师和学生建立了良好的师生关系，学生才能在课堂上更好的互动，这样学生在轻松愉悦的状态下就可以学习知识了。相比于刻板古老的教师，相信大多数人更喜欢前者。因此，建立良好的师生关系对情感教育在高中语文教育的融入是至关重要的。

三、情感教育的重要性

高中学习是一个关键时期，未成年人缺乏一些社会生活经验，他们需要有人为他们树立一些正确的价值观来帮助他们更好地融入到社会生活中。高中语文仅仅只学习课本知识是远远不够的，老师需要从不同的渠道来丰富学生的语文学习，通过情感教育的模式，将日常的生活同课本内容联系起来，会很大程度上帮助学生对语文学习的理解。另外，丰富的情感教育将会培养学生正确的人生观、社会观、价值观，这对以后的发展起着至关重要的作用。

四、总结

老师的职责是教书育人，因此老师的任务不单单是教授知识，更重要的是教会学生怎么做人，这才是学生来到这个世界最应该学到的事情，情感教学的重视必将对学生的语文学习产生巨大的影响。所谓“百年育人”，教育是不可能一蹴而就的，在教学生的时候不可能将自己的思想一次性强加给学生，这种思想上的改变应该是潜移默化的，让学生的思想在无形中产生了改变。社会在不断发展，老师的思想也应跟上时代的潮流，时时关注政治，这样才能够以最新的眼光看待教学内容，因此老师应不断探究教育的奥秘。

参考文献：

[1].陈剑铃.将情感教育引入高中语文教学中的有效途径[J].中国校外教育，2015，（31）：7.

[2].李会冉.高中语文教学融入情感教育的探究[J].学周刊，2015，（08）：63.

[3].刘河生.探讨情感教育在高中语文教学中的应用[J].求知导刊，2013，（04）：125-126.