张春英

摘要：兴趣本身是人们积极参与各种活动的重要动力，之所以会对某个活动产生参与的能动性，主要在于兴趣的作用。对于小学数学教学来说，学生正处于数学学习的启蒙阶段，这个阶段能否培养学生学习兴趣，不仅是数学学习的基础所在，同时也是一项终身受益的事情。如何提高学生学习效率是当前教育工作的重点问题。

关键词：小学数学；学习效率；兴趣；方法

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0119-01

前言

众所周知，数学本身具有的逻辑性、抽象性以及应用性特点，导致小学生往往会感觉数学这门学科较为困难，对诸多抽象的内容也难以进行理解，长此以往，极为容易出现厌学的想法，导致自身对数学缺乏学习积极性。而要想有效解决上述问题，就必须要通过多元化措施，全面培养学生对数学的学习兴趣，并使得这种兴趣得以维持，通过兴趣来产生动力，使得学生主动参与到数学学习中来，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

1.教学游戏在小学数学教学中的合理应用方法

首先，数学游戏应用在小学数学课堂教学之中能够极大地提升课堂教学的趣味性，从而吸引学生的注意力，激发学生的学习热情和学习兴趣，让学生能够自觉主动地学习数学知识。教师在教学过程之中利用教学游戏符合小学生好奇心大的性格特点，让他们能够有学习数学知识的兴趣，对调动他们的学习积极性，主动学习数学知识有着积极的促进作用。……