王艳

摘要：在初中地理教学中培养学生的情感态度价值观意义重大，本文首先简要介绍了情感态度价值观，接着分析了在初中地理教学中培养学生情感价值观的意义，最后提出了在初中地理教育中培养学生情感态度价值观的策略。

关键词：初中地理;情感态度价值观;培养策略

新课程把情感态度价值观教育同知识与技能，过程与方法一起。并列为地理课程的三大目标，体现了它的重要性，对于地理学科来说，对学生进行情感态度价值观的教育，这是时代赋予中学地理教育的使命，但在教学实践中“情感态度价值观”仍没有得到应有的重视，或者说实施的效果仍不尽人意。了解到目前地理新课程实施过程中，初中地理情感态度价值观教育存在问题。

一、情感态度价值观的基本概述

情感价值观是近年来十分大热的教育理念，顾名思义主要指的是教师在开展教学的过程中全面体现教学的情感性，以保证学生在学习的过程中能够以一种科学和求实的态度面对诸多学习任务。在情感价值观的指导之下，学生内心深处确定起对真善美的价值追求以及对人与自然和谐相处的可持续发展理念。培养学生情感价值观的过程是一个由知识到技能转变的过程，教师在开展教学的过程中应该将培养学生的情感态度价值观始终放在心上，让学生形成正確的情感价值态度和积极正确的价值取向。

二、初中地理教学中培养学生情感态度价值观的意义