摘  要：语言是在一定文化背景下产生的，小学英语教学中立足中西方文化背景，培养学生的跨文化交际意识，可强化学生英语学习能力。因此，跨文化交际意识的培养是小学英语教学中一项重要的教学任务。

关键词：小学英语教学;跨文化交际意识;培养策略

语言都是在特定文化背景下产生的，不同国家和民族的文化可以通过语言来展示。我国文化与西方文化存在明显的不同，基于此，小学英语教学中需要立足中西方文化的不同，培养学生的跨文化交际意识。

一、立足小学英语培养学生跨文化交际意识的重要性

中西方语文文化的差异性主要源于两者文化背景的不同，语言文化的差异性主要体现在表达形式上存在显著区别。其中最为明显的表现就是两者在逻辑顺序上的差异性，比如2019年9月26日下午4点是汉语的表达形式，而英语的表达形式则为4PM，September 26，2019。由此可见立足小学英语教学培养学生的跨文化意识是非常必要的。

二、立足小学英语教学培养学生跨文化交际意识的有效策略

（一）在不同情境下使用正確的英语词汇

英语教学中一项重要的学习内容就是单词，单词是构成句子的重要部分，但是在不同情境下英语单词的运用形式是不一样的。首先在单词的搭配方面，英语中存在一些搭配能力较强的单词，学习该类单词时老师需要加强对学生的正确引导。如“man”这个单词，搭配出来的单词较多，有“Police、Postman、fireman”等。再者在单词的语域方……