孙艳

【摘 要】小学英语教师要发挥自己的教学智慧，采用丰富的教学策略，提高小学生的书写能力。具体来说，对学生进行书写指导，保证学生写得规范而准确;开展丰富的书写训练活力，发挥激励作用;培养好的英语书写习惯，收获好的教学效果，发挥率先示范的作用，引领学生提高书写能力;讲究激励的评价，实现学生的相互学习。

【关键词】小学英语;小学生;书写能力

伴随着新课程改革的逐渐深入，小学英语教学已经形成了一定的模式。针对此，小学英语教师应抓小学生英语书写，培养小学生的基本功，从低年级开始就严格要求，逐步提高小学生的英语书写能力。

一、对学生进行书写指导，保证学生写得规范而准确

教师可以给学生书写指导，保证学生写得规范，在学习单词的时候，教师可以让学生将作业本对折，每行写清楚四个单词，这样学生的作业就清楚而美观。英语书写和我们的汉字书写有着一定的区别，汉字变化很多，英語只有26个字母，所以只要每个字母都能规范书写，那么单词和句子以及文章在书写中就能变得规范而美观。但是，很多小学生写英语字母都歪歪扭扭，三线格应有的作用得不到发挥，有的学生书写没有间距等。所以，教师首先要提高学生书写的规范性，给学生科学细致的书写指导，提高小学生的书写规范性，这才能从根本上保证小学生的书写规范而准确。教师要及时纠正学生的写作错误，做到书写端正，字母要写满格，引导小学生运用正确的书写方法，从小就形成优秀的书写习惯，为今后英语的书写打好基础。……