韦玉美

摘要：当代小学生接触电子设备较早，长期被网络“神曲”洗脑，使传统经典的古典乐和民族音乐被冷落，培养和提升小学生音乐鉴赏能力迫在眉睫。但学生已经不满足于传统的音乐教育，这就要求教师在原始教学方式的基础上进行创新，利用新型的教学方式潜移默化地提升当代学生在音乐方面的综合素质。本文针对如何提升小学生的音乐鉴赏能力展开讨论。

关键词：小学生;音乐鉴赏;提升策略

中图分类号：G623.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）32-0237-01

1.小学阶段学生音乐鉴赏能力现状

1.1 轻视音乐鉴赏能力的培养。

音乐鉴赏能力是指学生对歌曲的鉴定与欣赏的综合能力。主要是指学生以聆听音乐、了解音乐的创作环境和创作者的人生经历后对乐曲产生共鸣的能力。一般来说，音乐鉴赏能力与创作力等与其他关乎学生成长的能力息息相关，其能够帮助学生培养对音乐的共情力，提高学生对音乐辨别和欣赏的综合能力，提升其在音乐方面的综合素质。

随着新课改的不断推行，现阶段我国的小学音乐教学水平相较于以往已有大幅度的提升，但是在某些方面还是有一些问题尚未解决，例如音乐鉴赏能力的培养得不到重视。小学生常常观看一些短视频，其中的背景音乐反复播放，潜移默化地改变了学生对音乐种类的喜爱，造成他们缺乏音乐审美。很多教师没有意识到音乐教育的根本，过多地传授理论知识，让学生感到枯燥乏味，对此提不起兴趣。……