陈雅丽

摘要：在初中地理教学中开展多媒体教学是时代发展的需要，也是地理教学方式的重大变革。多媒体教学的开展，生动化的课堂氛围，提高了学生的学习积极性，开发了学生的创造能力，为新时代培养所需的素质人才提供依据。这是地理教学开辟的一个新天地，也是地理教学变革的重大突破。

关键词：初中地理;课堂教学;多媒体;应用

中图分类号：G633.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）32-0231-01

近年来，现代化教学设备在各级学校应用普遍，为各级学科进行多媒体教学提供了技术支持和物质保障。地理学科涉及到多个国家地图、地形、国家面貌和相关气候水平等内容的学习，多媒体教学的开展，将传统读书式的地理教学变得更加丰富多彩，增加学生的学习热情，营造良好的学习氛围。

1.现阶段多媒体在初中地理教学中的应用现状

利用多媒體技术可以有效提高课堂教学效率，增加学生学习兴趣，降低教师教学负担，在班级上创造良好的学习氛围。但是，由于很多教师缺乏必要的多媒体教学应用培训学习过程，导致多媒体技术应用层面浅显，从某种程度上来说，浪费了多媒体教学这种良好的教学资源。

1.1 未利用多媒体设备实现与学生课堂的良好互动。

初中地理课程内容涉及更多的是不同地区的地形风貌、风土人情、气候变化等的内容，涉及内容广泛，增加必要的互动环节可以有效地增强学生的记忆。但是，在初中地理教学中出现一个很有趣的现象，就是地理成绩两极分化严重，有的学生成绩可以接近满分，有的学生成绩则徘徊在及格边缘。……