鲍文倩

【摘 要】音乐能很好地实现对人们情绪的引导，提升人们的生活品位。初中音乐教师在进行音乐教学的过程要积极需求教学方式的突破，尝试采用情景教学进行音乐指导则能有利于进一步提升教学效率。

【关键词】情景教学;初中音乐;教学方法

随着新课改的不断推进，现如今教育部门对于学生们的综合素养的培养更加重视，尤其是在初中阶段所设置的音乐学科更能够很好地带领学生抒发情感，养成良好的艺术鉴赏能力，带领学生们学习并了解各种乐理知识。为了更好地开展音乐教学，情景教学模式应运而生，通过更具生动性与活泼性的情景搭建，学生们往往能够产生更加浓厚的学习兴趣，从而打造高质量音乐课堂。

一、結合生活情境，开展情景教学模式

“艺术来源于生活而高于生活”，音乐作为一种进行人类情歌表达和宣泄的艺术形式，实际上也是从人类的各项生命活动当中脱胎而来的，很多的乐器也都是从各种自然声源当中得到的设计灵感，没有一定的生活经验作为基础，学生们对于音乐作品的学习和理解效果也就有所折扣。所以，教师一定要从生活实际情况出发来构造情境教学模式，能够将课堂上所要介绍的音乐作品或者乐理知识与初中生们平时就接触过或者认识的事物巧妙地结合在一起，从而在学生们脑海中形成更为立体而生动的情节，开展高质量音乐教学。因此，学生学习音乐知识的过程其实也是一个将乐理知识与生活实际结合在一起深刻理解的过程。……