摘 要：本文阐述了高职《商务谈判》课程生态课堂教学的必要性及重要性;探讨了高职《商务谈判》课程生态课堂教学的方法及过程;总结了高职《商务谈判》课程生态课堂教学的实践及应用，为高职课程生态课堂教学改革起到了借鉴作用。

关键词：商务谈判 ; 生态课堂  ;教学改革

随着社会的快速发展，也随着高职生源结构的不断变化，高职教师面对的授课对象是一些朝气蓬勃，拥有海量讯息的新新人类，教师传统的授课方式远远不能引发学生学习兴趣，教法不被学生喜欢和接受，从而教师做不到良好的驾驭课堂，做到师生和谐同步更是难不可及，如何在课堂上做到教师教的快乐有成就，学生学的有兴趣又高效，同学彼此间互相讨论互相帮助——这样一个生生互动、师生互动全面和谐相处的生态课堂，是本文所要探讨的核心内容，并且通过实施生态课堂教学，探究创新型教学模式，改革高职《商务谈判》课程教育教学方法，从而提高教学质量和效果。

一、生态课堂教学的必要性及重要性

（一）传统教学方法存在诸多问题分析

1、传统教学环境简单，缺乏现代教学手段的辅助，教师教学只有一块黑板一只粉笔，教的没有热情;学生学习只是面对黑板机械的听、面对笔记本机械的记，学的没有效果，教学环境不能做到充分保障教学、充分服务教学，教学与环境做不到生态和谐相处;

2、传统教学教师着眼点只放在教的上面，没有着眼学生的学习状态与效果，使得教与学脱节，教师教的很累，学生还是不会，教师与学生做不到生态和谐相处;