摘要：批判性思维是当前国内外教育研究的热点之一，是人才培养的重要组成部分。批判性思维是评价、探索和发展活动中最基本、最富有创造性的思维形式，是提出问题和解决问题的前提条件。当代中学生比较倾向于对任课教师所教内容及所读教材毫无置疑、不加分析地全面接受，很少提出自己的观点和见解。这是由于传统的教学模式只注重对学生语言知识的灌输和语言技能的培养，而缺乏对学生批判性思维的培养造成的。培养学生批判性思维已成为21世纪世界各国重要的教育研究课题。国外许多学者认为批判性思维最好在具体的教学内容，比如阅读和写作中培养，而不是作为一种独立的技能来发展。阅读是包含理解观点、阐明句子间的关系、综合、总结观点和推断作者意图的过程（Johnson，1981），这些技巧与批判性思维的技能相关。批判性思维与英语阅读教学的结合能从根本上培养学生的批判性思维意识，因此，本文就如何在初中英语阅读教学中培养学生的批判性思维能力进行探讨。

关键词：初中英语;阅读教学;批判性思维

中图分类号：G633.41文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0127-01

1.批判性思维在英语阅读教学中的作用

在英语阅读教学过程中，批判性思维是指对自己或他人已经成型的思维进行批判性思考，客观的感知自己或他人的想法，感受周围的世界，是一种主动思考的行为。阅读是一项高度积极主动的创造性行为活动，在此过程中，读者在一定程度上重构文字编码的信息，并根据自己的经历和已有知识与文中的内容相联系，对信息进行筛选、分类和解释。……