丛萃青

【摘要】几何教学是小学数学教学中的重要内容，而学生的几何直观能力则直接影响着他们的几何解题能力。所谓的几何直观能力是指学生通过图形工具理解几何形状和几何问题的能力，它可以帮助学生将一些抽象的几何问题简单化和直观化，从而提高学生的几何解题效率。因此，对于小学数学教师而言，培养学生的解体直观能力是教学过程中的重要步骤。

【关键词】小学数学；直观能力；信息技术；几何图形

在小学数学教学中，几何占据着核心的地位。学生对于几何图形的理解、分析、构建能力，对学生抽象思维和空间立体感的形成起到了关键的作用，也对其他数学知识的学习有着极大的影响。几何直观能力是一种帮助学生化抽象为具象的思维模式，而信息技术在学生几何直观能力的培养中可以起到良好的效果。

一、信息技术与数学教学融合的必要性

近年来，随着信息技术的发展，数学教学整体上开始呈现一種信息化的趋势，这一特征在小学数学教学中尤为明显。信息技术具有强大的演示和交互功能，在数学教学中应用得当能将许多抽象的内容生动化、形象化，便于学生的理解，营造出一个高效、愉悦的学习氛围，并在信息化的环境中潜移默化地形成几何直观能力，从而提高解题效率和质量。

二、利用信息技术培养学生的几何直观能力

（一）利用信息技术，突出教学重点

心理学研究结果显示，人对动态的事物能产生更大的兴趣和更深刻的印象。……