张燕

【摘要】微课是一种新型教学方式，属于新课改与信息技术共同作用下的产物。与传统教学相比，微课具有与众不同的优势，它打破以教师为主体的局限性，让师生角色和知识讲授形式得以改变。在高中英语教学中，不少教师为改善教学质量都在尝试运用微课教学。基于此，笔者针对微课教学在高中英语教学中的运用进行分析，同时罗列一些有效方法。

【关键词】微课教学；高中英语；教学策略

当前，随着微课的日益普及，高中英语教学发生了较大的变化，不仅改变了知识的传授方式，还将深奥复杂的英语知识简单化、具象化，帮助学生更好地学习英语。高中英语教师可运用微课优化教学流程和改进教学方式，利用多个短小精悍的微视频设计课堂教学，突出教学重点，帮助学生解决难点，不断提高他们的英语学习效率。

一、新课导入运用微课，激发学生学习热情

在高中英语课堂教学中，新课导入环节相当关键，它是新授知识的开始环节，不仅关系着整节课的教学成败，还直接影响到学生的学习兴趣与积极性。传统的高中英语课堂氛围较为沉闷，师生之间缺乏有效互动，而微课能够活跃课堂气氛。教师可以在导入新课时巧妙运用微课，通过微视频展示与教学内容有关的图片或播放视频，融入一些学生喜闻乐见的内容，诱发他们的学习热情与动机，使其产生继续学习或探索的欲望，快速进入到学习状态。

例如，在开展《Earthquakes》教学时，本课的话题为“地震”，主要描写1976年唐山大地震，各项语言活动也都是围绕地震展开。……