张玮

【摘 要】创新是每个人都具备的潜在特性，开发这一潜在特质应当成为新式教育所需要担负的功能。因此，在新课标下就需要逐步地消除因为旧式教育留下的弊端，重新进行教育改革，通过新式教育来培养学生的创新能力。培养学生的创新能力不仅对学生的自身发展有所帮助，也是和社会发展的需求相互契合的。因此，本文将会将教学落实到初中历史本身，从初中历史教学本身来探讨如何对学生进行更加有效的创新能力培养教学。

【關键词】初中历史;创新能力;策略

新课程标准的实现，让更多的教师重新对自己的教学模式与教学目标进行审视。在这一教学环境下，教师要对自身的课堂教学目标进行及时的调整。对于自身教学模式的调整，不仅能够对应新课标的发展需求，也能够满足社会发展的需要。现今社会需要具备创新能力的素质人才，为了能够为社会提供更多的优秀人才，教育工作者必须要对自身的课堂教学进行改变，将创新教育落实到位，在教学的各个环节中都有针对性地对学生的创新能力进行培养。

一、鼓励学习自主学习

要想培养学生的创新能力就得先鼓励学生进行自主学习。在这一过程中教师必然要承担起较大的风险性，在实际的历史教学中，教师应通过强大的控场能力来培养学生的自主学习能力，以此来提高初中生的创新能力水平。在大多数情况下，教师习惯性地忽视学生们的独立能力，往往低估了自己学生的学习能力，在和谐安逸的教学环境中，让学生只能表现出“能学”的学习态度。……