许小红

【摘 要】语文课堂教学的有效性策略不仅能帮助教师提升学生的课堂参与积极性，还能促使学生在有效课堂的体验和学习中逐步实现语文知识的掌握、学习能力的提升和语文学科核心素养的完善。因此，如何构建有效课堂就成为每一位语文教师都需要思考的教育实践问题，课堂教学的有效性策略需要从课堂的不同环节加以设置，并借助每一个教学环节的高效组织，达成整个语文课堂的教学有效性的提升。

【关键词】小学语文;有效性;策略

陶行知先生曾说教育是国家万年根本大计，因而教育的有效实施不仅关乎学生的学习能力提升，更深刻地影响到祖国未来的发展和建设。可见，每一位小学语文教师的肩上都负担着重要的历史使命，故而每一位语文教师都需要借助课堂教学的有效性研究，努力提升学生的知识学习效果，帮助学生在语文课堂的知识学习和探究中博古知今、渊博学识。基于此，小学语文教师可以通过有效的课堂导入实施教学，借助多媒体资源的导入，有效激发学生的课堂学习注意力，并帮助学生在学习兴趣的刺激下，高效达成语文知识的初步认知。教师可以通过有效的问题驱动实施教学，并引导学生在自主思考和合作探究中应用知识、突破问题，进而达成良好的知识学习效果。最后，教师还可以通过有效的知识总结完善学生的语文知识掌握，并借此帮助学生查漏补缺、高效实现对语文知识网络的构建和完善。……