李付龙

摘 要：高校教育在当今社会发展中具有十分重要的意义，不仅担任着人才培养、社会服务的任务，同时还肩负着科学研究和文化创新的重要使命，而高校教师作为民族先进思想文化的传播者，有责任和义务帮助学生树立正确的“三观”，使学生既具备较强的专业素养，同时还可以拥有良好的道德品德，以此为社会的发展国家的繁荣做出应有的贡献。但是在这个过程中，教师首先要积极提高自身职业道德修养，这样培养出来的学生才会更加优秀。对此本文做了深入分析，首先阐述了高校教师提升职业道德修养的重要性，然后分析了提升高校教师教学实践中的职业道德修养的策略。

关键词：高校教师;教学实践;道德修养;职业道德规范

引言

“师德”在如今的物质化社会中也会发挥着重要作用，因此作为高校的教师在教学实践中，不仅要传授学生相应的知识和科学技能，同时还要重点提升自身职业道德修养，这样既可以提高教学效率，还可以促进高校的发展。随着新课程改革的不断推进，高校教师不仅要对现有的教学方式进行改革，同时还要积极提升自身职业道德修养，以此来逐渐摆脱理论性原则的束缚，从更加强调道德实践。此外，教师在教学实践中需高度集中事业心和责任感，并全身心的投入到教育事业的深化改革当中，最终促使自身思想政治素质和道德水平得到全面的提升，进而用自己的知识和道德修养为学生的未来引航。

一、高校教师提升职业道德修养的重要性

师德建设在我国有着悠久的历史，“言传身教”、“以身作则”、“为人师表”始终都是进行师德建设的重要方式。这不仅是传承中华民族传统美德的需要，也是促进国家振兴与发展的重要途径。

随着我国经济的快速发展，影响青少年学生的因素越来越多，这就使得教师必须要紧跟时代发展的步伐，结合实际需要不断学习，不断完善自己，不断提升自身的职业道德修养，立足于传统教育思想的基础上进行创新和改革，积极适应社会发展，为现代社会培养出综合能力较强的复合型人才。高校教师的职业道德培养建设不仅仅要面向青年学生，同时还会影响到社会的道德建设，因此，高校教师的职业道德修养非常重要。

二、提升高校教师教学实践中的职业道德修养的策略

1.树立职业思想，引领职业风范

职业思想涉及到了很多方面的内容，比如诚信、敬业、信仰、希望、忠诚、道德等，因此作为一名新时期的高校教师必须要树立自己的职业思想，坚守职业操守，在积极武装自己的同时引领职业风范，同时注意一定要做到“政治合格”，在日常工作中必须以大局为重，绝对不能有小农意识，避免出现以自我为中心的旧思想。只有保证具备了积极正确的职业精神之后，才能更好的发挥自身的职能作用，拥渊博的知识、敬业的精神和专业的素养来教育和引导学生。

教师的教学行为和表现直接代表着教师的专业素质和水平，每一句话、每一个行为都体现着教师的文化底蕴和思想境界，对此，就使得教师在课堂上必须要注意自己的言行举止，因为这些内容不仅仅代表自己，同时也代表着学校和国家。在课堂教学中注意积极引导和教育学生，不仅要注重文化知识的传授，同时也要注意道德教育的渗透，利用良好的师德引导和熏陶学生。

除此之外，教师在教学实践中必须要不断提升自己的专业素养和能力，同时积极采取相应的措施来进行自我约束，从而实现自我奋斗，此外还要不断放开思想，在教学中要进行有效的研究和创新，在树立良好的职业道德思想的基础上为自己的岗位制度增添的新方法和新标准。

2.加强专业学习，提高业务能力

作为教师必须要养成终身学习的意识，不论自己的专业能力有多强、教学水平有多高、造诣有多深，都必须要坚持学习，以此来提高自身的专业素养和职业道德修养，这对其日后发展具有重要的意义。

《高等学校教师职业道德规范》要求教师在教学中不仅要传授学生相应的知识和技能，同时还要努力使自己的专业素养和职业道德修养进行相应的提升。教师要想教好学生，首先要做到的就是提升自身的职业道德修养，这样才能将知识更好的传授给学生，同时帮助他们更加容易的接受和理解。因此教师要经常参加相应的培训，并在课余时间要积极主动的进行学习，以此来时自己的专业知识、业务能力得到全面的提升，从而帮助学生树立良好的人生观、价值观、世界观，以此更好的为学生和社会服务。

3.严谨治学态度，主动服务社会

教育工作者是一个教书育人的职业，因此教师要想将知识和德育真正的传授给学生，使学生可以将知识和德育进行有效的内化，就必须要具备严谨的治学态度。《高等学校教师职业道德规范》中明确的提出了作为高校教师在教学的过程中必须要做到“严谨治学，为人师表”，无论在教学中还是在日常的生活中，教师都要有良好的言行举止，尤其是在处理学生问题时必须要做到公平公正，不能掺渣任何个人感情，坚持做到对事不对人。在工作中一旦遇到个人利益与事业利益发生冲突时，必须要做到个人利益服从事业利益，从而为教育事业奉献终身。

执行在道德修养中具有重要的作用，因此作为高校教师在教学的过程中必须要将执行力贯穿在整个教学中，进而使学生具备较强的执行力，这样学校培养出来的学生才能更好适应社会适应工作岗位，而这个过程是教师服务社会的直接体现之一。在以往的教学中可以发现学生之间的执行力存在很大的差距，因此教师一定要积极找出这种差距的原因，并根据问题采取相应的措施，如有的学生就是不想执行，对此就要与学生进行有效的沟通和交流，帮助学生打开思想疙瘩;而有的学生虽然执行但是不等懂统筹，所以在执行的过程中总是出现问题，这时教师就要教会学生如何去进行统筹规划，使学生的执行力得到有效的提升。另外在教学中，教师要让学生明白行动其实一种态度，这种态度在日后的工作中具有重要的意義，从而促使学生养成雷厉风行的态度。学生在校期间有了较强的执行能力和过硬的专业知识，就可以轻松的面对各种用人单位，从而更好的服务社会。

4.大爱无痕，用行动“爱”学生

高校教师在教学实践中必须要做到“敬业爱生”，这是一名优秀的教师必须要具备的责任，同时也是教师应尽的义务，所以只有将“业”真正研究透了才能高质量的为学生提供服务。在教学中教师要扎根学生之中，在课堂上教师要成为授业恩师、在生活中教师努力成为学生的做人导师、而在交往中要成为学生的良师益友，从而用爱服务学生、教育学生。但是需要注意的是，在与学生进行相处时既要有深情的关爱，同时也要有无情的管理，并且在这个过程中坚持做到以身作则。另外，在教学实践的过程中教师一定要把这种爱体现在教育和教学当中，然后用自己的实际行动去引导和影响学生，进而在实现以身立教的同时，达到德识统一。

三、结语

综上所述，教师的职业道德修养不仅会影响到教学效率，同时还会影响到学生的日后发展，因此在从事教育教学活动、履行教书育人职责时必须要严格的遵守教师行为准则和道德规范，在日常的教学实践中必须要积极提升自身职业道德修养，只有做到这些才能算是一个合格的教师，最终真正意义上实现更好的学习和工作，为国家的教育事业贡献力量。

参考文献：

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