孙康

摘 要：随着我国教育改革的不断深入，对于当前任课教师的教育水平也做出了新的要求，在不断推进教育改革的背景下，教师在教学上需要注重创新，并及时更新教育观念，利用更加科学的教育形式开展教学，因此教师科研能力的发展就成为教育改革关注的重点，这里以某大学的英语教师现状做调查研究，对全省大学英语教师科研发展能力做出评估，以此来推进高校大学英语教育改革。

关键词：大学英语教师;科研能力;调查研究;评估

引言：我国大学英语教育经过二十多年的发展已经取得了重要的进步，随着社会的不断发展，英语教学的重要性日益凸显，但是英语的基础课程已经难以满足学生发展所需，因此需要对当前的英语教育开展调查研究，推进英语教学改革。本次研究对象为大学英语任课教师，对其科研能力方面进行调查与研究，研究采取的形式以问卷跟访谈为主，意在提高教师的整体教育水准，为教学提供更优质服务支持，促进学生更好的发展。

1课题研究目标与思路

本次调查与研究意在挖掘教师的基本范式及如何建构教师行动研究的有效机制，并在实践基础上对大学任课英语教师的能力做研究，通过行动研究来提升教师的施教水平。并且本次研究将满足实事求是的原则，根据教育实际需求出发，以教师的“教师行动研究”作为研究的脉络入手，对大学英语教师行动层的教育形式、方法、价值做深入探讨，挖掘教师行动与教师发展间的关系。……