尹潇

摘 要：随着我国社会经济的飞速发展，我国公民的物质生活水平逐步提高，对教育的重视程度与日俱增，中职院校作为我国教育体系的重要组成部分，一直担负着向社会输送各领域专业人才的重要责任。其中音乐鉴赏课是加强学生素质，提高学生艺术修养的必修课，不仅能够提升学生的审美能力，还能使学生德智体美劳全面发展。因此，本文针对音乐鉴赏教学中，以人为本的相关教学方法展开探讨。

关键词：中职院校，音乐鉴赏教学，以人为本，具体模式

一、音乐欣赏教学现状

随着中职院校对学生综合素质的重视程度与日提高，音乐欣赏课程的资源倾斜力度与日俱增。作为适应时代潮流发展的产物，中职院校音乐欣赏课程的开设，是时代不可逆转的潮流，同时也是保障学生自身素质的基础，通过让学生感受艺术，并且从中获得享受，达到精神上的满足。以此来建立学生对艺术的向往，使学生艺术能力得以提高。一旦我国公民失去了对音乐的欣赏，就会导致现有的音乐作品没有了任何意义，而青少年作为国家的希望与未来，是决定我国艺术能否发扬光大的重要力量因此，加强对我国青少年的艺术熏陶十分有必要，但是目前中职院校往往更加重视专业技术以及文化素质的教养，而忽视了对音乐鉴赏的教学，使得学生的音乐素质过差，如果不能及时的改善，则必定导致严重后果的发生。

二、以人为本

以人为本是较为先进的教学理念，自我国陶行知先生开始，就高度重视以人为本的教学观念，学生作为接受学习的主体，因为自身水平的限制并不能完全的一视同仁，应该因材施教，根据学生的实际情况设计合适的教学体系和课程设计。……