丁茜

摘 要：自新课改推行以来，构建高效课堂日益成为了广大教师的普遍共识和共同心愿。在此背景下，课堂教学模式已由“以教师为中心”转向了“以学生为中心”，教师的职责也由书本知识的单一传授更多地转向了教授学生学习技能，引导学生改变学习意识与态度。本文就对新课改背景下小学语文高效课堂的构建策略作以分析探讨，以供参考。

关键词：新课改;小学语文;高效课堂;构建策略

课堂是实施素质教育的主阵地，是学生获取知识和发展能力的主要渠道。作为小学语文教师，我们要想在有限的课堂时间内最大限度地完成教学任务，最大程度地实现三维目标的有机整合，以求得课堂教学效益的最大化，就必须要及时摆脱传统教学观念的束缚，尽早走出“教教材”的误区，同时树立对高效教学执着追求的理念，在新课标的指导下不断优化语文教学的过程与方法，以增强语文教学的趣味性、形象性和普惠性，使语文教学更具丰富的情味，从而构建出高质量、高效率、高收益的语文课堂。

一、实现有效导入，打造灵动课堂

实践证明，要想促进高效课堂的构建与生成，导入环节的设计至关重要。试想，如果教师在一上课就开门见山、直奔主题，就势必会打击学生学习的积极性，进而难以推动接下来教学活动的顺利开展。因此，在小学语文教学中，教师应注意把握教学内容的目标导向，并在结合学生兴趣爱好和生活经验的基础上采取灵活、高效的导入方式，以此来打造灵动课堂，激发学生的学习兴趣。……