张红军

【摘 要】语文是母语课程，学习的空间更是广阔的，我们必须用“心”研究，培养强烈的“开发意识”“利用意识”“创造意识”，这样才能真正发现资源、利用资源，开拓语文教学的新天地，提高学生的语文素养，使“课改之花”开得更加“旺盛”。

【关键词】语文课程资源;开发;利用;创造

笔者认为语文课程资源内涵丰富，只要有利于实现课程目标的一切因素，不管是校内还是校外，显性还是隐性，都可以作为语文课程资源。关键在于教师要有开发和利用课程资源的意识，这样才能真正发挥课程资源在语文教学中的作用。

一、心中要有“开发”意识

语文是学习祖国母语的课程，是一门大课程。语文学习的空间是广阔的，包括课堂教学、课间活动、校园环境、家庭生活、社会事件等。如果我们广大语文教师还守着传统的观念，局限于书本，走不出课堂，那我们的教育教学将会是枯燥无味的，将无法满足学生学习的需求，将无法完成现代语文课程的目标，将无法培养出适应现代社会发展的新人才。因此，作为一名语文教师，我们必须转变观念，提高语文教学中课程资源的开发与利用意识，充分发掘各种资源促进语文教学的开展，提高学生的语文素养。如《二泉映月》是一篇文质兼美的课文，但是篇幅较长，难点较多，由于文中有很多音乐上的专业术语，而且阿炳生活的那个年代离现在的孩子也比较遥远，对于缺少生活经验的小学生来说，领悟文章的情感及乐曲所表达的情感，有一定的难度。……