汪济汇

【摘 要】在当前素质教育的大背景下，音乐教育是美育一个不可缺少的环节，而要进入音乐的殿堂，首先要提升音乐欣赏水平。小学音乐教育将音乐审美作为核心，体现了音乐欣赏教育的重要性。以往音乐欣赏课堂教学中，教师的教学方法单一，通常只是依据教材实施教学，这对学生的审美能力培养是有限的。要改变传统教学方法，落实以审美为核心因素的音乐教学改革，教师要掌握学生的审美情趣及需求，之后结合学生的特点加强对他们审美能力的培养，而这些都需要儿童心理学有关的理论知识作为指导。

【关键词】儿童心理学;小学音乐欣赏;应用

小学生的艺术教育课程主要包括音乐和美术，艺术教育作为社会文明和进步的标志，近年来受到了广泛的重视并取得很好的发展。小学生音乐教育作为艺术教育的一部分，能够培养小学生欣赏和感受音乐美的能力，充分开发学生大脑，这非常有利于智力的提升并缓解学习压力，同时提升学生的自信心，因此深受广大小学生们的喜爱。小学音乐欣赏是對学生音乐审美能力进行培养的一个有效渠道，是以一定的音乐作品作为审美对象，以参与欣赏活动的人为主体，形成一种特殊的审美观，在聆听音乐中感受和鉴赏音乐的艺术美，在针对学生的音乐欣赏能力培养方面具有重要意义，对学生的全面发展有重要影响。但是，若要发挥音乐欣赏课程教学的作用，当前的音乐教学中还存在较多问题，教学效果以及学生的音乐欣赏能力培养都受到限制，需要改变。……