杨赟

摘 要：小学数学的教学主要是在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯，让学生通过课堂上的学习和教师的引导来掌握一定的数学学习方法。而要想保证学生的学习效果，教师就必须迎合课程改革的步伐进行教学方法的优化，使得课堂教学能够更加符合学生的学习和认知能力。本文从小学数学课堂教学入手，主要依据“生活化教学，降低学生的认知负荷”“多媒体教学，培养学生的空间观念”“趣味化教学，营造适宜学习的氛围”三个方面讨论了小学数学有效课堂的建设方法。

关键词：小学数学;有效课堂;有效教学;教学方法

所谓有效课堂，主要是指教师在课堂上应用的教学方法有效调动了学生的主观能够性，引起了学生的主动思考，产生了积极的教学效果。体现到小学数学教学中，有效课堂的构建需要教师从学生的生活中入手进行教学，借助生活化元素与生活实例来开展教学，在降低学生认知负荷的基础上调动学生的学习兴趣，同时通过多媒体教学来帮助学生形象化地理解几何图形，培养学生良好的空间观念与空间意识，应用趣味化的教学手段为学生创设具体的学习环境，让学生在适宜学习的氛围中进行学习。

一、生活化教学，降低学生的认知负荷

课堂教学的生活化是教育教学中的一个大趋势，其不仅能够在一定程度上调动学生的已有生活经验，让生活经验为学生的学习降低认知负荷，同时还能够结合学生生活中的实例来加强学生对抽闲的数学知识的理解，能够明显提高学生的学习效果。……