张晓红

摘 要：新课程改革将“语言的建构与运用”“思维的发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四项内容作为语文课程改革的方向和任务，备受广大教育工作者的关注。语文核心素养的培养有利于建构高效课堂、提升道德境界、传承优秀文化、塑造高尚人格、激发学生潜能、促进其全面发展，更好地适应未来社会。基于此，本文以高中语文为例，探究核心素养视角下建构高效语文课堂的有效途径。

关键词：高中语文；核心素养；高效课堂

就目前的高中语文教学现状而言，问题重重：教师重视学生的考试成绩和答案的标准化，忽视学生思维的发展和创造能力的提升；学生不愿意学语文、不想学语文的现象大量存在，课堂教学效率低下；学生更缺乏鉴赏和传承文化的意识和环境，忽视了语文背后隐藏的思维表达方式和丰富的文化内

涵等。笔者认为这些问题亟待解决。

一、创设多种情境，努力营造语言建构与应用教学环境

情境的创设可以激发学生学习兴趣、减轻学生理解障碍、拓展学生思维、强化学生记忆。因此，在语文教学实践活动中笔者会根据教材内容为学生创设各种情境，努力营造语言建构与应用教学环境与氛围，以期建构高效课堂。

如，在学习《装在套子里的人》这一内容时，教学活动一开始，笔者就提出了一系列问题：

什么是套子，你认为的套子是什么？

本文中的套子指的是什么？

主人公最终摆脱了“套子”了吗？

在问题的引导下，学生们对阅读产生了兴趣，急忙从文章中找答案。……