王军

摘 要：传统的政治教学方法容易把学生的思想禁锢到教材、课堂中，教师也忽视了学生的主体地位。现在随着教育制度的不断改革以及网络技术的不断发展，多媒体这项信息技术也出现在了课堂教学中，多媒体技术的出现不仅改变了传统的教学模式，还给课堂教学注入了新的活力，在多媒体的教学中，主要强调了学生的主体地位，使政治教学的形式更加丰富多彩。

关键词：高中政治;教学方法：思考探究;设置情境;合作学习

在传统的教学中，教师往往是以粉笔、黑板作为主要的教学工具，这也是直接导致学生学习态度不积极的主要原因。在政治教学的活动中，学生占据着课堂的主体地位，传统的教学模式已经不符合现在的学生，因此在教学过程中教师可以合理的运用多媒体，让政治教学内容变得生动有趣，从而提高政治教学质量，接下来笔者将从思考探究、设置情境、合作学习三个方面进行详细地阐述。

一、思考探究教学法

在教学过程中，如果教师只是单一地给学生们传授知识并说出问题答案，这会使学生学习的积极性大大的降低，很可能产生学好政治的反效果。所以为了能够引起学生学习政治的兴趣，就让学生置身于一种探究问题的情境中，激发学生的学习欲望。在接下来学习的过程中让学生们主动地去探索问题的答案，从而调动学生对学习的积极性和主动性。

例如，以学习《走进文化生活》这一课为例，这一课主要是为了帮助学生了解文化生产与文化消费的多样性，如何在多种多样的文化生活中选择健康有益的文化生活。……