胡爽

摘 要：迅猛发展的信息技术让小学数学教师的教学模式发生了十分重大的改变，他们的教学质量也因此得到了有效的保证。但这一切都是有前提的，那就是小学数学教师在教学的过程中必须要合理地对信息技术进行应用。本文笔者基于此，就针对信息技术如何合理应用在小学数学教师的教学中这一问题展开了深入思考，并在本文中提出了用其来激发学生学习兴趣、帮助学生学习知识以及促进师生有效交流三种应用途径。

关键词：信息技术；数学教学；小学

小学数学教师将信息技术融入自己的日常教学中，可以将原有的师本课堂成功地转变为生本课堂。因为在原来的数学教学中，教师总是采取讲授式的教学策略，学生也因此总是被动地进行知识的吸收，根本无法产生主动学习的意识。然而当教师将信息技术应用到自己的教学中时，信息技术凭借着它的形声色于一体，凭借着它的信息资源丰富，凭借着它的沟通交流方便，可以让学生主动地进行数学知识的探索，并因此提高自己的学习效率。

一、利用信息技术激发学生学习兴趣

在小学数学的教学中，学生之所以无法达到教师预期的教学目标，其主要原因在于学生对数学知识的学习不感兴趣，他们也因此无法在学习的时候发挥自己的主观能动性。这时教师就可以利用信息技术来激发学生的学习兴趣。因为信息技术中有学生喜欢的图片、动画以及视频，可以给学生带来极大的感官享受。……