姚勇波

摘  要：成功的课堂导入能够在吸引学生注意力的同时，激发起学生的课堂兴趣和学习积极性，故而为课堂教学的有效性提供了有力保障。在日常教学中，一线教师要结合课程内容特点灵活采取合理有效的导入方式，从而使导入环节发挥应有的作用。本文简要探讨了初中化学课堂导入的三种重要方法，即联系生活导入、演示实验导入、以旧引新导入。

关键词：初中化学;课堂导入;联系生活;演示实验;以旧引新

作为课堂教学的首个重要环节。课堂导入的作用主要在于吸引学生注意力的同时，激发起学生的课堂兴趣和学习积极性，从而为课堂教学的有效性提供有力保障。遗憾的是有不少教师往往忽视这一课堂环节，虽然能节省一定的课堂时间，但总体上是得不偿失。以下拟结合笔者的教学实践及体会，简要探讨初中化学课堂导入的三种常用方法

一、联系生活导入

化学是实践性很强的自然科学学科，换言之，其与实际生活有着广泛和紧密的联系。初中阶段的化学知识大体属于初级范畴，这样的特点表现得更为明显，也就是说，可以利用书本上的知识解释很多生活中的常见现象，或是解决一些不太复杂的问题。这也正是近些年生活化教学理念在初中化学教学中备受重视的根本原因。而通过联系实际生活来进行课堂导入，同样有着自身的优势，并能够起到良好的效果。例如在学习中和反应时，可以采取生活实例导入的方式，具体如下：先用多媒体播放一段斯达舒胃药的广告，该胃药是一种治疗胃酸的药物，然后向学生说：“斯达舒为什么可以有效治疗胃酸呢？……