李月

摘  要：在绘本阅读中，我们将其与区域活动建立起联系，以提高绘本阅读的效果，创新绘本阅读的形式。本文总结了绘本阅读与区域活动整合的策略：一是创设区域环境，培养阅读兴趣;二是创设游戏情境，在运用中不断创造。希望本文可以为教育同仁开展绘本阅读活动提供有价值的参考。

关键词：绘本阅读;区域活动;策略

阅读能力并非与生俱来，而是在后天反复训练中获得的。学前教育中的阅读启蒙教育将为孩子们一生的阅读习惯打下坚实的基础。在幼儿园绘本阅读课程中，我们用绘本丰富的色彩、富有童真童趣的文字，以及成年人绘声绘色的讲述，帮助孩子们积累丰富的阅读经验，这对于他们的一生将产生重要的影响。在幼儿园阅读课程实施的过程中，我们不断创新阅读活动开展的方式与方法，以激发孩子们的阅读兴趣，培养他们养成良好的阅读习惯。为此，我们将绘本阅读与区域活动进行整合，并进行了大量实践与探索，本文将结合具体的教育实践展开详细探讨。

一、创设区域环境，培养阅读兴趣

（一）建立阅读角，激发阅读兴趣

在幼儿园区域活动中，为开展绘本阅读活动，我们专门创设了阅读区角，从而使孩子们可以利用更多的时间进行阅读，使他们有机会与绘本建立起情感。为此我们还营造了温馨、舒适的场所环境，如，投放地垫以及高矮适宜的书架，播放轻音乐，使孩子们产生轻松、愉悦的心理状态，进而使他们产生乐读的情感。……