徐汶

【摘 要】 语文作为学生最先接触的一门学科，是小学阶段必不可少的课程，而小学语文教学中，情境教学法是主要的讲解方式，它能够有效帮助学生更好地了解内容，记忆内容。本文就情境教学法在小学语文教学中的应用展开深刻讨论。

【关键词】 小学语文；情境教学法；应用措施

语文这个学科培养了人们语言文字的表达能力，这种能力不仅仅只有书面表达，它是书面表达与口语表达的结合体，因此语文教学重点在于对学生听、说、读、写能力的培养。小学是学生启蒙的重要阶段，而语文是小学教育的重要学科，它一直被我国的教育工作者重点关注着，情境教学方法的引用，使得语文教学的效果得到了提升。那么情境教学方法主要内容是什么呢？是怎么得到显著的效果的呢？

所谓情境教学法就是将文字通过音乐、语言、实物等转化为生动的场景，激发学生对语文学习的兴趣，能对学生的个性和人格进行熏陶与培养，提高学生自主实践的能力，并且有利于学生对美的欣赏、感受、提高认知能力，能够有效提高小学语文的教学质量。

一、情境教学优势

1.激发学生兴趣

情境教学法将死气沉沉的文字内容转化为了生动有趣的真实场景，使学生在实践学习的过程中获得知识，还促进了师生间的友情，让教学变成了生动活泼的、自我需求填充的活动。在教学活动中，教师可以根据学生参与的兴趣来调整上课的内容，然后在愉悦的活动中向学生们提出问题，引导他们进行思考，帮助理解记忆。……