孔琴

【摘 要】 在小学语文教学过程当中，教师需要根据学生们的具体学习能力和需求而制定读写一体化教学策略，充分调动孩子们的学习热情，打造更加丰富有趣的语文课堂环境，让学生们的语文综合能力得到显著提升。

【关键词】 小学语文；课堂教学；读写一体化

随着新课改的不断推进，在现如今的小学语文课堂教学时，教师一定要在传统教学模式上加以创新，引导学生在学习语文知识的过程当中接触搭配读写一体化学习模式，从而养成良好的语文学习习惯，对于语文知识的理解和感悟能力都得到明显增强。接下来，笔者将从三个方面简单介绍如何在小学语文课堂教学中实施读写一体化教学策略。

一、结合媒体技术，开展读写一体化教学

随着科技的不断推进，在现如今的小学校园当中多媒体教学设备已经得到普及，越来越多的学校开始鼓励各科教师利用媒體技术优化课堂教学模式。所以，小学语文教师们在尝试着制定读写一体化教学策略的时候，也应当尝试利用这些多媒体教学设备而开展教学，充分利用多媒体技术资源丰富、形式生动有趣等特点，将语文课文用更直观、具体的方式呈现在孩子眼前，更好地吸引学生注意力，用较为新奇的方式为学生展示语文学科充满魅力的一面，让学生对于语文学科有全新的印象。

考虑到学生们自身视野、阅历方面的限制，教师在为学生讲解古诗文的时候，学生们并没有置身于诗人所在的实际场景当中，对于诗文所描绘的场景认知也就不够深刻，对于整篇诗文理解程度不够高。……