张凯

【摘 要】 小学的作文教学是一个入门阶段，为了让学生爱上写作，我们就要找准他们的兴趣点。组织各种各样的活动，就能够刺激他们的内在兴趣，从感官到语言；阅读，能为学生的写作提供坚实的基石；老师的激励性评价更能激发学生对作文的兴趣。掌握了这三种方法，同学们很轻松地就会爱上作文，写出属于自己的好文章。

【关键词】 活动；阅读；评价；兴趣

现在有的学生谈作文色变，感觉这是语文学习中最大的拦路虎，那么如何帮助学生爱上习作呢？课标中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”，要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”。

一、通过活动，激发兴趣

我们的作文就要给孩子们创造这种“想写”的机会。我经常会组织我班的孩子走进大自然，在春天来的时候，我曾组织同学们到于祖山去踏青，观赏各种花草树木，找寻他们心中的春天。同学们听说要走出家门，当时就欢呼雀跃，他们很高兴地拿起了纸和笔：时而远观，时而近赏，时而几个小脑袋扎在一起讨论交流……“有一棵我叫不上名字的枝头已经吐蕊，外表虽看不出什么，但走近细看时，你会发现一个个如杏仁大小的花苞，充实而饱满，等待时机突破层层叶片的包围，绽放自己的骄傲。”“垂柳的枝头尖尖的小芽好像在向我咧开嘴巴微笑呢？