何龙斌

摘 要：不断的提升高中体育课堂的教学效率和质量是新课改的基本要求，也是推行素质教育的重要依托和抓手，高中体育教师要紧跟新课改的步伐，全面的投入到对有效教学的研究之中，并不断的对教法和学法进行全面化的改进，有效的优化课堂的教学流程，进一步的提升学生在体育课堂的学习能动性，进而助力学生体育学科素养的培养。本文将从有效预习、实战化教学、及时进行总结等三个方面入手，就提升高中體育课堂教学效率的策略进行阐述。

关键词：高中体育;课堂教学;效率;提升;策略

虽然体育学科并非高考考试的主干学科，但是对于强健班级学生体质体魄、锻炼学生坚毅品格等具有不可替代的作用，需要高中体育教师摆正认识，积极的强化体育课堂教学实施，不断的联合经验丰富、责任心强的体育教师群体，对体育课堂教学的各个环节进行梳理和研究，从而较好的发现和解决目前体育课堂教学中存在的诸多问题，进一步完善高中体育课堂教学，助力学生体育综合能力的培养和提升。

一、引导学生进行有效预习

课前预习是高中学生进行体育学习的先导，当学生进行了有效化和精准化的课前预习之后，便可以在课堂学习过程中更有针对性的进行听讲，进而可以提升学生在体育课堂的学习效果，高中体育教师要理解课前预习的价值所在，积极的帮助学生进行更高质量的课前预习，从而为高中体育课堂教学有效性的提升助力。……