杨丽萍

摘  要：培养学生的数学核心素养在小学课程改革的过程中得到越来越多的重视，因此小学数学教师在教导学生学习数学知识的同时要充分考虑学生数学核心素养的培养，将学生数学核心素养同小学数学课程标准进行深度的融合，提升学生使用数学课上学到的知识正确看待事物，快速解决困难的能力，从而实现小学数学教育的创新发展。本文根据小学数学课程的具体特点详细提出了融合核心素养培养的教学策略，希望能够有助于提高小学数学课程和核心素养教育的融合程度。

关键词：核心素养;小学数学;知识运用

数学这门学科相较于语文等文科知识而言具有一定的难度，学生在学习数学知识的过程中很容易遇到各种各样的阻碍，让学习过程变得比较曲折。这种情况的出现主要是因为学生在日常生活中所形成的生活经验和数学知识之间存在比较大的距离，小学生的理性思维比较弱，这种和实际生活较大的距离感很容易使小学生的理解遇到问题。因此小学数学教师要积极的将数学核心素养的培养和数学课程标准进行深入融合，拉近数学知识和学生生活认知之间的距离，推动小学数学教育的不断发展。

一、在教学设计中融合核心素养

核心素养的培养并没有一定之规，所以在实际开展的过程中需要小学教师自己去寻找核心素养和小学数学课程之间融合的落脚点，小学数学的教学设计在教学中具有非常强的指导作用，因此小学数学教师要对教学设计进行认真细致的设计，将核心素养的培养作为数学教学的重点内容，为学生核心素养的培养留出充足的空间。……