陈建军

摘  要：现如今，伴随着我国教育事业的不断进步，我国的教育体系也得到了非常大的升级。尤其是对于小学生培养的方面更是如此，不再像从前一样一味注重对于小学生成绩的提升，也同时注意了小学生的人文素养，即更加注重用以人为本的管理方式去管理小学生。同时，在教学的过程中更加注重对于学生们思维的培养以及对学生人格的尊重，从而激发他们对于学习的兴趣，也培养良好的生活习惯。

关键词：以人为本;小学管理;实际应用

引言：对于现代的小学管理而言，其中虽然已经经历了很多年的发展，也有了长足的进步，但是在小学的管理过程中仍旧有一些需要改进和完善的地方。而以人为本的全新管理方式就是最新符合时代发展的产物，在当今这个人文社会，以人为本非常符合当代的教育模式。而這种新的管理模式则主要对教师提出了一些新的要求，所以就需要小学教师能够根据实际情况去调整教学模式与教学需求，对学校的组织管理模式不断优化，做出自己的一份贡献。

一、小学生班级管理现状

现在很多教师对于小学生的个人情绪重视程度不够，认为小学生没有自己的情绪和需求，因此在很大程度上习惯忽略了小学生们本人的想法和需求。所以对于小学生而言，他们更渴望得到重视，如果没有得到重视就很容易产生不良情绪，而产生情绪之后就很容易对学习的过程产生厌倦心理，所以需要教师树立“以人为本”的班级管理观念，注重对小学生们声音的倾听。……