吉日紫乌

滴要：在素质教育深入推进和实施的时代背景下，以美术为代表的，目的在促进学生全面发展的学科重要性逐渐显现出来。就初中美术这门学科来说，它的教学宗旨是让学生掌握一定的绘画技巧，使学生在繁忙的学习之余身心得以放松、性情得到陶冶。然而在实际教学中却发现，不少学生对美术学习提不起兴趣，加之教师一味采用单调、乏味的教学模式开展教学活动，导致美术课堂氛围沉闷、无趣，课堂教学效率低下。如何培养学生的美术学习兴趣，进而不断促进学生审美意识和综合素养的提升是教师关注的话题。基于此，本文从笔者自身的教学实践工作经验出发，针对相关内容进行阐述，以期为一线教育工作者提供必要的借鉴和参考。

关键词：初中美术;培养兴趣;多元化教学;电教手段;生活化教学

兴趣是推动学生主动学习的情感基础和内在动力。成功教学的先导因素在于以学生的兴趣为先导，巧妙设计教学活动。为此，在初中美术教学中，教师应从学生的性格特征及兴趣爱好出发，结合教学内容和教学目标，合理、巧妙地设计教学活动，使学生能够充分体会到美术学习的乐趣所在，在兴趣的引导下积极学习美术，发掘经典美术作品的精髓所在，从而不断提升自身的审美意识和美术素养，也使美术教学效果在潜移默化中得到提升。

一、多元化美术教学，增添课堂教学趣味

在以往的初中美术教学中，教师一味注重对学生美术基础知识的讲解及美术技能的传授，采用单调讲解或是反复临摹、绘画的方式进行美术教学，方式单一，且缺乏对学生创新意识的培养，长此以往下去，很容易使学生对美术学习失去兴趣。……