刘琼梅

摘要：当今社会，初中生的教育主要来源于家庭和学校两个方面。在义务教育阶段，学校教师的教育有着不可或缺的作用。初中生除了在学校学习基本的文化知识之外，更重要的是要学习德育智体美，健全自己的人生观、世界观和价值观。本文就初中班级德育建设的影响因素以及班主任如何实践班级德育建设展开讨论。

关键词：初中班主任;德育建设;班级

班主任在初中教育中占据着主导地位，不仅要教育学生平时的课程，还需要对班级的纪律进行管理，了解同学们的生活及心理情况，营造积极良好的教育学习氛围。同时，班主任更应该重视班级对的德育建设，改变自己的教学方法，丰富教学内容，关心学生的身心发展，让学生拥有良好的思想品德。在日常的学校教育实践中，班主任更需要以身作则，为学生树立优秀的榜样，用自己的实际行动引导学生形成良好的思想品德。对于在教学过程中出现的问题要及时发现和解决，不断的完善教学结构，对家长、对学生负责。

一、初中班级德育建设的影响因素

（一）教师德育教育方式单一老套

初中的德育教育内容中肯定有包含对人生观、世界观、价值观的引导教育，在其教育过程中通常会选择一些具有教学意义的、内涵丰富并且符合现今社会发展的教学方式来作为德育的辅助教育工具，通过真实的故事或者社会实例让学生理解其中的内涵。然而在实际的教育过程中，为了节省工作时间，很多教师都选择同一种方式进行教育，将教育工作进行程序化、简单化，这会使学生觉得教学内容枯燥乏味进而丧失学习兴趣，严重的会对德育教育产生抵触的心理。……