李萍

摘要：随着当前各个地区学校教学改革计划的深入实施，新疆少数民族地区小学语文的综合性学习教学更加受到了教学工作者的重视，但是许多相关教师缺少对综合性学习教学的理解与运用，导致综合性学习教学的教学工作不能达到预期，本文对综合性学习进行了简述并举出实例，希望对相关工作者有足够的启发。

关键词：小学语文;综合性学习;实践探析

引言：

小学语文的综合性学习教学是一件具有极大价值的教学活动，如果能够达成相关教学目标，那么不但会对学生的语文成绩、普通，话水平，更能从其中的思政氛围对学生的红色思想、爱国思维等的确立起到促进作用，所以应当重视语文的综合性学习教学。而关于语文综合性学习教学的相关文章，大多缺少对实际情况中综合性学习教学的案列，所以往往教师们只学到了相关概念，但还是不知道如何使用综合性学习教学，所以多数时候对综合性学习教学还是一头雾水，这说明我们对综合性学习教学还存在盲区，这正是我们需要即刻解决的问题。

一、语文综合性学习概念的简单界定

语文综合性学习，在新的课程改革中将其专门列为一个板块进行研究、讨论和学习，它与识字、写字、阅读、写作以及口语交际等五大板块并列成为一项重要的教育研究方向，也是语文课程的具体教学内容之一。语文综合性学习与原本呆板的单向教学方式不同，更注重学生们的互动性和自主性，因此具有很强的现实意义[1]。……