袁丽

摘  要：学生语文写作水平的高低，直接体现了学生运用我们的母语汉语表达情感、语言运用和进行沟通的水平。因此作文写作对学生学习语文来说特别重要，提高学生写作水平，促进写作教学也应该格外引起教师的重视。为了提高学生写作水平，本文作者从立足学生生活，将写作和生活结合起来;创设相关情境，提高学生写作灵感和开展课外阅读，帮助学生积累写作素材三方面探讨了基于新课程改革的小学语文写作教学策略。

关键词：小学语文;作文写作;写作教学

写作在小学语文教学中占有重要地位，是学生综合运用汉语语言和文化的体现。然而当前作文写作中学生对写作的兴趣不高，态度消极敷衍，思路不清晰、内容不明确，语言运用能力较弱和表达能力不清楚等问题。教师方面，将大量的时间和精力倾注在了阅读教学方面，表现为重视写作教学，因此教师在写作方面的教学态度和教学方法也有待提高和加强。

一、立足学生生活，将写作和生活有机结合

小学生的写作内容大多与他们熟悉的日常生活和学习相关，然而小学生大部分时间是在学校中度过的，参加社会实践的机会有限，这导致他们的生活经验比较匮乏，体现在作文写作中则缺乏必要的洞察生活的能力，学生写出来的文章比较浅显。因此教师在作文写作中一方面要搜集一些相关的图片或者视频，打开学生思路，丰富学生想象，创造条件……