彭国祥

摘  要：小学数学是学生接触数学的开始，在这个过程中建立起学生对数学知识和生活实际之间的联系对于其日后的数学学习极为有利。本文即是通过生活化的导入、根据教材创设生活化的情景以及课后作业练习的生活化三个角度对小学数学的生活化进行论述，体验数学的实用性价值。

关键词：小学数学;生活化教学;教学策略

数学知识与我们的日常生活息息相关，尤其是小学数学中的加减乘除在生活中的应用更是比比皆是。既然小学数学知识与我们的生活如此密切，那么从教学实践和学以致用的角度出发，小学数学老师应当将数学教学与生活化相结合，即通过生活化教学的方式向小学生传输数学知识。小学数学教学的生活化不仅可以拉近学生与数学之间的距离，减少同学们对数学学习的神秘感，同时还有助于降低小学生数学学习的难度，激发小学生对数学学习的兴趣。笔者结合多年的教学经验，认为要做好小学数学生活化教学，必须做好以下几点。

一、生活化导入

生活处处皆学问，生活之中既包含着知识，同时知识也是来源于生活。然而，多数学生总是不能将数学知识和现实生活之间建立起联系，这主要是缺乏老师的引导。因此，老师在上课进行数学知识的讲解之前，首先要做的就是生活化导入。通过生活化的导入不仅可以让学生清楚地了解本节课所要学的内容，而且还能够拉近学生与知识之间的距离，让学生对即将学习的知识产生浓厚的兴趣。……