刘亚丽

摘  要：如今我国正处在践行素质教育的关键阶段，其中语文学科作为素质教育的重要组成部分，其课堂教学质量的保障可以说是每一名语文教师的责任。因此，作为一名初中语文教师，我们必须要积极履行这份责任，以可行的教学策略一改“灌输教学”之风气，从而构建出初中语文高效课堂。

关键词：初中语文;高效课堂;构建策略;多媒体技术;合作化学习;朗读习惯

语文学科自学生接触九年义务教育开始便是重要基础课程，所以至今对学生发展的重要性不言而喻。既然“高效课堂”一词广泛流行于现如今的教育教学当中，这说明始终有低效课堂的存在。因此，作为一名初中语文教师，对待教学活动，我们要对症下药，找到造成课堂低效性的原因，从而以有效的教学策略获取最大的课堂效益。下面，我将结合自身教学实践经验，对初中语文高效课堂的构建策略作如下论述。

一、利用多媒体技术

随着科技变化的日新月异，多媒体技术在课堂上的广泛应用为学生更好地融入到文本内容的情境当中起到了莫大的作用。因此，作为一名初中语文教师，我们不仅要引导学生学习，更要以不断学习之心，去学习新时代下的新兴事物，以多媒体技术为课堂教学增光添彩，从而使学生积极参与其中，构建出高效的初中语文课堂。

例如，我在引导学生学习毛主席的《沁园春·雪》这首词时，首先，我为学生介绍了作者的生平，使学生认识到了毛主席的伟大之处，又利用多媒体技术为学生播放了毛主席发布这首词的时代背景，进而大大调动了学生学习的积极性。……